市优秀班主任先进事迹

市优秀班主任先进事迹
　　（一）
　　xxx，男，中共党员，中学一级教师。1979年7月27日出生，2003年8月毕业于xxx师范学院中文系汉语言文学教育专业，同年参加工作。现任xx中学高三（2）班和（4）班语文教学工作，担任高三（2）班班主任以来，我关爱学生，爱岗敬业，尽职尽责，严于律己，在班级教育教学中成绩突出。
　　一、认真完成工作，明确工作方向。
　　本学期我担任高三(2)班班主任，作为学校重点班的班主任，我深感自豪，作为毕业班的班主任，我又深知责任重大，能担任学校德育工作的管理者和家长与学校的沟通者，我感到荣幸。高三年级，学生面对升学压力，思想波动大，每一个细节都会影响学生的成绩，只有付出更多的努力，才能得到学生的认可。所以，我认真开好每次主题班会课和心理健康活动课，做到有准备，有感情，有反思，有存档。利用学校网络资源，收集整理优秀教育视频，利用课间时间组织学生观看，从高一年级至今，先后观看了《名人成长故事》《征服自我》《感动中国》《春暖人间》等一系列具有教育意义的短篇，并组织学生写观后感，在班级展示，这项活动得到了学校领导的肯定和学生家长的好评。抓好两操，两自的常规管理，坚持以身作则的教育理念，要求学生做到的，自己要做好，要求学生做好的，自己要做早。一分耕耘一分收获，多次在学校德育工作学生量化评教中，名列前茅。曾获得2006年度张家口市优秀班主任，xx中学第二届魅力班主任。2009年校优秀班主任，2010年校优秀班主任，
　　二、专研教育理论，提高业务水平。
　　面对充满想象力的90后，班主任需要教育智慧，为了能把自己所带的班集体，打造成优秀的班集体，我刻苦专研教育理论知识，丰富自己的管理经验。养成每周写一篇教育反思的工作习惯，同时，翻阅大量的教育管理资料，从魏书生到李镇西，从张万祥到任小艾。教育名家的教育故事，使我受益匪浅。整理自己工作中的一些收获，反思工作中的不足，成了我成长的源泉。经过自己的不懈努力，2006年，我的德育论文《情到深处自成歌》在xx中学德育工作研究会上交流，2007年德育论文《让学生感受阳光》评为xx中学班主任工作论谈优秀论文。2011年论文《莫为浮云遮慧眼》评为xx中学第四届德育工作优秀论文。2011年7月德育论文《浅析高中生早恋心理特点和教育策略》在《课外阅读》2011年第七期发表。《“清官”智断“家务”事》在《班主任》2011年12期发表。
　　三、培养优秀班干部，创建优秀班集体。
　　xx中学高三（2）班是一个团结进取的班集体，始终坚持“信笃志坚，奋勇争先”的班级精神，深受学校领导的好评。
　　开学至今，在班级全体同学的共同努力下，曾获得2009年“一二九”运动合唱节合唱比赛总决赛“三等奖”，2009年底十一届校园文化艺术节“最佳组织奖”2009年高一年级舞蹈、校园剧比赛“三等奖”和歌舞比赛“二等奖”。在xx中学第一届“我爱我家”学生宿舍文化建设活动中班级男女生宿舍分别获得“二等奖”。
　　班级社团工作开展的轰轰烈烈，班级有多名学生参加校学生会。胥亚伟同学曾担任xx中学学生会主席；毕启彤同学担任信息中心部部长；袁晓宇同学担任膳食部部长；高泽仁同学担任宣传部部长；杨继高担任志工部部长。班级有17名同学担任学校志愿者工作，特别是我班有四名同学参加了“2010年冀台同胞公祭三祖大典”活动，为两岸合作交流贡献了一份力量，班级同学的的认真热情的工作得到了台湾同胞的一致好评，为学校和我县树立了良好的人文形象。另外，我班先后有四名学生获得“省市县级优秀学生干部”荣誉称号。
　　班风正，学风浓。毕启彤同学被评为“xx中学学习之星”，班级学习成绩在年级中名列前茅，曾有8人参加高二年级语文基础知识大赛，四人获奖。得到级部领导的肯定，我班郭李阳同学，担任xx中学广播站站长，及时宣传学校规章制度，成为xx中一道亮丽的风景线，班级同学紧密团结在班主任的周围，互相协作，共同进步，营造了班风正，学风浓，干劲足的良好气氛。
　　献爱心，送温暖。我班学生得知辉耀乡孤寡老人存在生活上的困难，班级学生自发组成“爱心团”，利用课余时间，向老人奉献爱心，在活动中班级同学互相帮助，形成了助人为乐的班风。
　　四、创建教改窗口，提高工作效率。
　　我在班级管理中，实行“圆心”德育管理模式，所谓圆心，是指班主任是班级工作的整体规划者，每个学生都作为班级工作的一个圆点，实行人人当班干部制度。让每位学生都参与到班级管理中，例如我任命管理班级多媒体的学生为“媒体”管理员，负责关灯的同学为“节能”管理员，负责给花浇水的同学为“植物”管理员。这次班级管理的改革，使每位学生都成为班级的主角，不仅调动了学生的工作的积极性，还锻炼了学生的沟通管理能力。变被动管理为主动参与，学期末班级同学对所有学生进行民主评议，我对优秀的学生进行奖励，通过教育改革，学生的违纪少了，班级的气氛好了，家长的肯定多了，工作的效率高了。
市优秀班主任先进事迹（二）
　　xx，女，自1991年7月参加工作以来，一直从事两个班级的语文教学，并且负责一个班级的班主任工作。在工作中，始终任劳任怨、埋头苦干，为人朴实稳重，乐观向上，遇事果断，做事认真仔细，有较强的适应能力，学习能力；脚踏实地，进取心强；能吃苦，有责任心。所带班级学生正气而团结，各种能力都得以健康而正常发展。
　　在做好教学工作的同时，全身心地投入班级工作中，作为一名班主任，我注意了以下几点：
　　一、因势利导，师生同乐情意浓
　　践证明，堵而不疏，单方面给学生制定“这不准”、“那禁止”，省时、省力但收效甚微。应该充分了解学生，把握学生个性，认真分析学生思想状况及形成原因，对症下药，因势利导，会收到超乎寻常的效果。
　　在送走的上一届学生中有个叫xx的，聪明机智，学习成绩很优秀。可他有一段时间迷恋上网络游戏，经常上网吧，不能按时到校，上课时“身在曹营心在汉”，人在课堂心早飞到了网吧，学习成绩直线下降。为此，我多次找他谈心，当时他也表示要远离网络游戏，可转眼就抛到脑后。一个深夜我接到他多年卧病在床的母亲一个电话，哭着告诉我xx还没有回家。我急了，赶忙穿好衣服，冲进夜幕中，找遍了城里的几家网吧，最后在县城南边的一家网吧门前发现了他的自行车。我敲开了大门，说明了情况，可网吧老板处于经营利益的考虑，竟说“没有”，把我拒之门外。当时我又气又急，真想一走了之，但那份身为人师的责任让我不能离开，我磨破嘴皮，向他们耐心而固执的诉说了近1个小时，我的耐心和真诚终于打动了他们，让我进去找出了正在玩的起劲的xx。看到我，xx难过的低下了头……当我拖着疲惫的身躯回到家时，已近凌晨1点。这件事让我一夜无眠，我反复思考对策，如何才能让xx迷途知返？经过反复思考，第二天我找到陈伟，把班内电脑操作台的钥匙交给了他，让他管理，并且把新买的关于电脑入门知识的书籍送给他，让他在课余时间学习。终于，我的苦心有了实实在在的效果。他的心渐渐从游戏中收回，并能利用自己在电脑方面的特长，帮助老师设计班报版面、教案封面等，还多次在班内开展电脑知识小讲座。在他的带动下，班内有类似经历的同学，也受到了启发和教育，和他一起成了老师电脑教学、文艺活动的好助手。在今年的中考中，xx同学以537分的好成绩升入xx一中。